MIRANDO DESDE EL CERRO: Matemáticas

¡¡¡POR FIN LA DIVISIÓN!!!

Objetivos
• Expresar repartos en partes iguales en forma de división.
• Identificar los términos de la división, y distinguir entre división
exacta y entera.
• Calcular divisiones con dos cifras en el dividendo y una cifra
en el divisor aplicando las tablas de multiplicar.
• Conocer y aplicar la prueba de la división.
• Calcular la mitad, el tercio y el cuarto de un número dado.
• Resolver problemas de división.
• Elegir los cálculos correctos entre varios dados para resolver
un problema.

Criterios de evaluación
• Expresa repartos en partes iguales en forma de división.
• Identifica los términos de la división.
• Reconoce si una división es exacta o entera.
• Calcula divisiones con dos cifras en el dividendo y una cifra
en el divisor aplicando las tablas de multiplicar.
• Aplica la prueba de la división para comprobar sus cálculos.
• Calcula la mitad, el tercio y el cuarto de un número dado.
• Resuelve problemas de división.
• Elige los cálculos correctos entre varios dados para resolver
problemas.

Competencias básicas
Además de desarrollar la Competencia matemática, en esta
unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes
competencias: Competencia lingüística, Tratamiento de la
información, Competencia social y ciudadana, Competencia
cultural y artística, Aprender a aprender, Interacción con el mundo.

Ya hace mucho tiempo que no nos proponemos ningún reto divertido en matemáticas.

Dedicado a mis niñas y niños que las odian con todo su corazón.

http://orientacionandujar.files.wordpress.com/2011/03/localizacion-rapida-de-datos-fc3b3rmula1-2009-

2010_1.jpeg http://orientacionandujar.files.wordpress.com/2011/03/localizacion-rapida-de-datos-fc3b3rmula1-2009-2010_2.jpeg

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Son tres páginas, la última podéis mandarla por correo electrónico o imprimirla y traerla a clase.

Da puntos positivos para el control.

UNOS JUEGUECITOS QUE SON MUY SIMPÁTICOS PERO HAY QUE FIJARSE, HACED EL DEL GATO QUE ESTÁ MUY CHULO... Y NOS SIRVE PARA LA RAPIDEZ EN EL CÁLCULO¡ÁNIMO!

http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/recursos/aplicaciones-boecillo-multimedia/mates-simpaticas/matematicas-1

TEMA 11

Por cuestiones de guión vamos a trabajar esta quincena el tema 11 de matemáticas.Y esto es lo que pretendemos aprender y vamos a evaluar.Si podemos avanzaremos un poco más...
Objetivos
• Reconocer y utilizar las unidades de longitud: metro,
decímetro, centímetro y kilómetro, y sus abreviaturas.
• Elegir la unidad más adecuada para expresar la longitud
de objetos o distancias.
• Realizar cambios de una unidad de medida a otra.
• Medir longitudes y trazar segmentos de una longitud dada.
• Estimar la longitud de distancias u objetos cotidianos.
• Resolver problemas donde aparezcan unidades de longitud.
• Inventar la pregunta de un problema a partir del enunciado
y los cálculos que lo resuelven.
Criterios de evaluación
• Reconoce y utiliza las unidades de longitud y sus abreviaturas.
• Elige la unidad más adecuada para medir la longitud de objetos
o distancias.
• Realiza cambios de una unidad de medida a otra aplicando
las equivalencias entre ellas.
• Mide longitudes y traza segmentos de una longitud dada.
• Estima longitudes de objetos o distancias cotidianas.
• Resuelve problemas donde aparecen unidades de longitud.
• Inventa la pregunta de un problema dado el enunciado
y los cálculos que lo resuelven.