Lengua

ACTIVIDAD DE POESÍA

Como trabajo complementario y para subir nota, hasta el día12 de Abril tenéis tiempo para aprender la poesía de la higuera y recitarla en clase.

Vale en grupos de hasta 3 o 4 personas.

La higuera Juana de Ibarbourou

Porque es áspera y fea; Porque todas sus ramas son grises, Yo le tengo piedad a la higuera. En mi quinta hay cien árboles bellos: Ciruelos redondos, Limoneros rectos Y naranjos de brotes lustrosos. En las primaveras, Todos ellos se cubren de flores En torno a la higuera. Y la pobre parece tan triste Con sus gajos torcidos que nunca De apretados capullos se visten... Por eso, Cada vez que yo paso a su lado Digo, procurando Hacer dulce y alegre mi acento: - Es la higuera el más bello de los árboles todos del huerto. Si ella escucha Si comprende el idioma en que hablo. Qué dulzura tan honda hará nido en su alma sensible de árbol!. Y tal vez a la noche, Cuando el viento abanique su copa, Embriagada de gozo le cuente: - Hoy a mí me dijeron hermosa.

TEMA 10 SUPERSAPO

OBJETIVOS

·      Leer un texto narrativo con expresividad.

·      Comprender un texto narrativo.

·      Localizar palabras en el diccionario buscando por la segunda letra y las letras sucesivas.

·      Comprender los conceptos de determinante y artículo.

·      Aprender y aplicar la regla ortográfica que regula la escritura de coma en las enumeraciones.

·      Dar instrucciones por escrito.

·      Recitar poemas con el ritmo adecuado.

·      Jugar con el lenguaje.

CONTENIDOS

·      Los diccionarios: el orden alfabético

·      Los determinantes.

·      La coma.

·      Lectura del cuento Supersapo.

·      Comprensión del cuento.

·      Escritura de instrucciones.

·      Lectura de poemas.

·      Utilización lúdica del lenguaje.

·      Interés por los textos escritos como medio de regulación de la convivencia.

·      Interés por expresarse oralmente con la pronunciación y la entonación adecuadas.

COMPETENCIAS BÁSICAS

Además de desarrollar la Competencia en comunicación lingüística, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:

-  Aprender a aprender.

-  Competencia social y ciudadana.

-  Interacción con el mundo físico.

-  Tratamiento de la información.

-  Autonomía e iniciativa personal.

-  Competencia cultural y artística.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·      Lee un texto narrativo con expresividad.

·      Comprende un texto narrativo.

·      Localiza palabras en el diccionario buscando por la segunda letra y las letras sucesivas.

·      Comprende los conceptos de determinante y artículo.

·      Aprende y aplica la regla ortográfica que regula la escritura de coma en las enumeraciones.

·      Escribe instrucciones.

·      Recita poemas con el ritmo adecuado.

·      Resuelve juegos con el lenguaje.

TEMA 9

OBJETIVOS

·     Leer correctamente un texto informativo.

·     Comprender un texto informativo.

·     Reconocer y utilizar aumentativos.

·     Comprender el concepto de número de los sustantivos.

·     Conocer y aplicar correctamente las reglas de división de palabras a final de línea.

·     Ordenar oraciones para formar un párrafo.

·     Dar instrucciones de forma oral.

·     Consultar un índice para localizar información.

CONTENIDOS

·     Los aumentativos.

·     El número de los sustantivos.

·     El guión.

·     Lectura del texto informativo Un fenómeno espectacular.

·     Escritura de párrafos a partir de oraciones desordenadas.

·     Expresión de instrucciones de forma oral.

·     Consulta de un índice para localizar información.

·     Valoración de textos orales como fuente de información.

·     Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·     Lee un texto informativo.

·     Comprende un texto informativo.

·     Reconoce y utiliza aumentativos.

·     Comprende el concepto de número de los sustantivos.

·     Conoce y aplica correctamente las reglas de división de palabras a final de línea.

·     Ordena oraciones para formar un párrafo.

·     Da instrucciones claras de forma oral.

·     Consulta un índice para localizar una información determinada.

clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2282 

El viernes tuvimos la suerte de contar con una periodista a la que sin duda le gusta su trabajo y nos comunicó muy bien cómo funcionan los medios de comunicación.

La presentación prometo enviarla pronto, ahora no sé.jajjajaaaaa lo siento.

Para esta semana:
En lengua seguiremos con los sustantivos comunes y propios, que no los tenemos muy asimilado y comenzaremos con la creación y análisis de oraciones.
Y al final de la semana habrá examen. El viernes.